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学校开展“墨韵•书香”的语文学习活动,林桐、汪淳和你完成了下面的任务。(1)感受书法魅力,推敲欣赏感言。下面是林桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为___。楷
 更新时间:2024-04-25 08:37:24
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问题描述:

学校开展“墨韵•书香”的语文学习活动,林桐、汪淳和你完成了下面的任务。

(1)感受书法魅力,推敲欣赏感言。

下面是林桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为___。

楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。打个比方,楷书如人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人刚劲大气。三种字体各具情态,令人赏心悦目。

(2)利用下列材料,开展主题研究。

汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”,挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》.你将研究的主题定为“___”,挑选了材料《___》,《___》。

(3)邀请名家指导,商定讲座安排。

下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。

你:魏先生,您好!下周是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?

你:___。

魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!

林玉炳回答:
  (1)此空所填词语要看前边的两个类似的句子,前两个句子都是从人的肢体动作的角度打比方的,所以此空也要写人的肢体动作才行.   (2)做题的思路应是把给出的材料归类后,确定可以展示哪个主题,并完成填空.如还可以把“大书法家颜真卿”“王羲之的故事”可以归为一类,研究书法家成名的历程.还可以将“行云流水的笔墨舞蹈”和“飞云泼墨话草书”归为一类,研究书法的美感和吸引力.   (3)说话要有礼貌,语气要委婉,能完成上下句的对接.上下句中最关键的是“星期二”和“星期五”的活动时间的更改,所以在衔接中的要能有一个很好的过渡.   答案:   (1)潇洒奔跑(欢快舞蹈)   (2)王羲之书法的魅力《王羲之的故事》《兰亭集序》   (3)谢谢您!那么下周五下午您有空吗?如果有空,我们就在学校的报告厅等候您,可以吗?
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