当前位置 :
蒙氏数学5的分解组合教案怎么重点和难点写
 更新时间:2024-04-26 01:37:50
1人问答
问题描述:

蒙氏数学5的分解组合教案怎么重点和难点写

李生平回答:
  活动设计背景   为了让幼儿轻松愉快地进入课堂,在上课前我放着轻音乐,和孩子一起做游戏.   活动目标   1、让幼儿动手分,能创造性地把5分成两部分,进行分解组合活动.   2、培养幼儿动手能力和操作能力.   教学重点、难点   在利用学具小魔盒操作的基础上,重点指导幼儿按照一定的规律,进行5的分解和组合,能够发现一组数字递减,另一组数字就会递增,总数不变.   活动准备   录音机、磁带、学具小魔盒   一、做游戏,导入新课.   1、根据音乐我和幼儿一起做游戏,进入活动室.   2、幼儿领学具进入课堂,继续互动.   3、我告诉幼儿学具名称(小魔盒)及作用.   4、揭示课题.   二、利用学具小魔盒,进行5的分解.   1、我在黑板上示范:   ●●●●●   ●●●●●   ●●●●●   ●●●●●   2、做完后,我问:每一行是什么颜色?各有几个和几个?(幼儿一一回答)   3、棋子宝宝跳舞,(要求站两组):①红色宝宝站第一队(随意放)如上,也可以和老师不一样.②绿色宝宝站第二队(和红色分的不一样)③黄色宝宝站第三队,(要求和前面两队不一样)④黑色宝宝站第几队?(第四队,要求和上面的都不一样)   4、在黑板上出示:5(用它来代替每一种颜色的棋子)   5、我分别问每个幼儿:你棋子上的5分成了几和几?   6、介绍分号:/\   7、引导幼儿读黑板上5的分成.   8、我问:老师和你的棋子站的队整齐吗?不齐怎么办?请为他们重新排队,我在黑板上分:   ●●●●●   ●●●●●   ●●●●●   ●●●●●   9、幼儿在学具小魔盒上分,我指导.   10、我出示:   5555   /\/\/\/\   14233241   11、幼儿齐读.   三、利用学具小魔盒,学习5的组成.   1、我在黑板上示范,摆放红、黄、绿、黑色的棋子.   2、幼儿在小魔盒上摆放棋子.   3、幼儿齐读黑板上5的组成.   三、活动延伸:   游戏“分解组合拍手问答”,练习5的分解组合.   1、我开始用较慢的速度,指着黑板上5的分解组合数字问:“小朋友,小朋友,我问你,5可以分成1和几?”幼儿拍手回答:“老师,老师,我告诉你,5可以分成1和4.”以下依次类推.   2、根据幼儿对内容的熟悉程度,拍手的速度由慢到快.   教学反思   这节课我利用学具小魔盒,把抽象的数学直观的演示了出来,我让幼儿动手操作贯穿了整个教学过程,幼儿手脑结合,给幼儿留有自主的空间,充分调动了孩子的积极性.这节课目标完成情况比较好,重难点在幼儿动手操作时不知不觉已经突破.我认为这节课的不足之处是:活动的延伸游戏不够活跃,如果让我再上这节课,我会采用“我的伙伴在哪里”游戏,让每一个幼儿亲自参与到游戏中,让孩子们在玩中学,在学中玩.
数学推荐
最新更新
优秀数学推荐
热门数学
查询网(025773.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 查询网 025773.com 版权所有 闽ICP备18026954号-20