开展“两学一做”教育活动,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措;是进一步提高党员的思想认识,提高履行宗旨意识自觉性的重要举措。从认识论角度看,“两学一做”教育活动开展体现了()
A.意识活动具有目的性和自觉选择性
B.实践活动具有能动性和社会历史性
C.真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴
D.追求真理是一个永无止境的循环发展过程
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