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陈教授,请你看看
 更新时间:2024-03-29 05:43:36
1人问答
问题描述:

陈教授,您好。

我女儿刚上小一,又遇到新问题了。

1、上课会站起来,出现了一次,我问她为什么上课站起来,她说忘了。

2、上课第一天,语文,数学老师都说多次点名批评她说话,我找她谈了,第二天,老师说虽然还说话,但好些了,她还得意的对我说,我听了你的话,改了。

3、老师布置的作业板书在黑板上,她忙着跟同桌说话没有抄,问她为啥不抄,她说记得住。

第一天没抄,我跟她说了抄作业的重要性,并告诉她这是在养成习惯,将来作业多了,是无法记住的,后来,背着她打了电话给老师,老师说口头说了几句,等于还没有正式布置作业,但老师口头说的,她的确记了下来,回来还完成了。但有的同学却把老师的话也记在了作业本上。

今天是第二次,又没有抄作业,我很生气,让她直接到办公室去找老师把作业抄回来,为了便于老师跟她谈,我站在了办公室外,但我最后当着老师的面对她说,希望永远不要让我,让她再进办公室了,被老师叫到办公室是很不好意思的。

我这话事后想是太冲动,可我真是不知道怎么办才好。从小就跟她说,作业是自己的事,学习是自己的事。虽然她并不能完全当自己的事,但我布置的作业都能完成,不知道上学后怎么就这样。

现在,我规定,每天回来先看今天上的课,再做作业,作业后自行检察,然后再看一遍明天要上的课,最后整理好自己的书包。课程表她自己做的,不同的课目用她自己看的懂的符号、字、图形来代替。

陈慧回答:
刚上一年级的孩子经常会有随便站起来甚至走出去的情况,这些都是很正常的,孩子的上课意识还没有完全形成。有的时候孩子听课入神,也会不由自主的站起来。这种情况需要得到老师善意的提醒,过一段时间自然会好转的。 关于说话,我们很难要求一年级刚入学的孩子像训练有素的高年级学生那样。她经过老师的批评和你的提醒已经好转,说明她的自控意识也在逐步加强。还有说话要看在什么情境下说了什么话,和谁说话,还是上课插嘴? 我感觉你家孩子还是很厉害的,关键是习惯还没有养成,急不得,这个得慢慢调整她,但最忌讳的就是调调停停,要注意坚持,直至养成良好习惯。父母看着人家孩子能够把老师的话记下来,心里就开始着急了,为啥自己孩子做不到,这种心情能够理解,要知道毕竟才一年级,能够听写作业的,说明学前教育已经都做得很棒了,你女儿能记住,估计就差把记住的再默下来。都很厉害。你让她去办公室,把作业再要回来,这样的做法没什么不好,也是帮助孩子养成习惯的方式。 在幼升小的过渡阶段,也不能太操之过急,多发现孩子的长处和进步。
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